Autorius: EPMC

Vasario16-oji – Lietuvos Valstybės atkūrimo diena, reikšminga kiekvienam tautiečiui ir užimanti ypatingą vietą Lietuvos valstybės istorijoje. Š. m. vasario 14 d. VšĮ Elektrėnų profesinio mokymo centre minint Lietuvos valstybės atkūrimo dieną mokiniai, mokytojai dainomis, eilėmis, skirtomis Lietuvai, išreiškė dėkingumą žmonėms, išdrįsusiems įtvirtinti mūsų laisvę ir taip atkurti valstybę. Renginio vedėjai Ugnė ir Eimantas sakė, jog šiandien kiekvienas turime didžiuotis iškiliųjų signatarų darbais ir jų meile, atsidavimu Tėvynei. Ragino nelikti abejingais ir savo prasmingais darbais padėti išsaugoti laisvę, dėl kurios lietuviai nepabūgo ir ryžtingai ėjo keliu, vedančiu į mūsų pačių širdis – į Lietuvą, o priešiškai nusiteikusioms valstybėms parodyti, kad turime valios ginti mums svarbiausius dalykus.

Koncerte dalyvavo ir dainas apie Lietuvą, Tėvynės laisvę ir jos praeitį atliko Kaišiadorių meno mokyklos Rumšiškių filialo jaunių choras, profesijos mokytoja Anastasija Genevičiūtė – Troščenko su dukrele Veronika, šokį Lietuvai dovanojo mokinių tarybos atstovai.

            Branginkime ir ginkime savo laisvę kaip mūsų bendrystės ir gerovės pagrindą, puoselėkime ją kaip sodą, tegul laisvės ir nepriklausomybės dvasia ir toliau veda Lietuvą į stiprią ir klestinčią ateitį. 

Jolanta Biekšienė

Vasario 12 d. rytas VšĮ Elektrėnų profesinio mokymo centro mokiniams prasidėjo kiek kitaip – su įdomiais klausimais, diskusijomis ir naujomis įžvalgomis apie savivaldą. Įstaigoje svečiavosi Elektrėnų savivaldybės meras Gediminas Ratkevičius, kuris pasidalino įžvalgomis apie miesto valdymą, savivaldą. Diskusija buvo gyva, o mokiniai – smalsūs ir įžvalgūs. Ačiū visiems už aktyvų dalyvavimą! Tokie susitikimai skatina domėtis, įsitraukti ir kurti pokyčius.

Ačiū už prasmingą pokalbį ir galimybę suprasti, kaip veikia mūsų miestas ir kaip kiekvienas elektrėnietis gali prisidėti prie jo ateities!

VšĮ Elektrėnų profesinio mokymo centras įsitraukė į Švietimo, mokslo ir sporto ministerijos ir „Transparency International“ Lietuvos skyriaus įgyvendinamą Dalyvaujamojo biudžeto iniciatyvą!

Dalyvaujamasis biudžetas – tai būdas kartu su įstaigos bendruomene spręsti dėl dalies įstaigos biudžeto lėšų panaudojimo, kai bendruomenės nariai patys siūlo idėjas įstaigai ir balsuodami renka labiausiai patikusias idėjas.

Dalyvaujamojo biudžeto įgyvendinimas mūsų įstaigoje taps dar vienu geruoju
pavyzdžiu Lietuvoje, kuriuo skatinamas pilietinis aktyvumas, domėjimasis demokratija, skaidria ir sąžininga sprendimų priėmimo kultūra. Remiantis kitų šalių mokyklų praktika, tokios iniciatyvos metu moksleiviai pradeda labiau domėtis įstaigos veiklomis, kaip vieną iš projektų sėkmių įvardina galimybę jaustis mokyklos bendruomenės dalimi.

Iniciatyvos eiga:

Vasario 13 d. grupių atstovai aptarė dalyvaujamojo biudžeto idėjas. Pasitarimo pradžioje VšĮ Elektrėnų profesinio mokymo centro direktorė Lina Triponienė mokiniams papasakojo apie šalies, savivaldybės ir įstaigos biudžetų sandarą.

Susirinkę mokiniai džiaugėsi galimybe įgyvendinti jų pasiūlytas idėjas, aptarė, diskutavo, ką galėtų pakeisti EPMC ir, kas labiausiai atlieptų bendruomenės poreikius.

Vasario 13 d. – kovo 31 d. kiekviena grupė organizuos pasitarimus „Ką norėtum pakeisti įstaigoje? Idėjai įgyvendinti skirta 1500 Eur .Kiekviena grupė išrenka vieną labiausiai patikusią idėją ir siunčia el. p.jolanta@epmc.lt 

Balandžio mėn. pirmą savaitę – peržiūrimos pirminės idėjos, organizuojant konsultacinės grupės susitikimą.

Nuo balandžio mėn. antros savaitės idėjos viešai skelbiamos įstaigos pirmo aukšto fojė.

Baigiamasis renginys 2025 m. gegužės mėn. paskutinę savaitę – atrinktų projektų autoriai rengs galutinius pristatymus ir pateiks juos VšĮ Elektrėnų profesinio mokymo centro bendruomenei.  Pristačius geriausias idėjas, vyks balsavimas.

Nedelskite, galvokite ir siūlykite idėjas, kurios prisidės prie įstaigos gerbūvio.

2025 m. vasario 3–7 d. Elektrėnų profesinio mokymo centro apskaitininkai (gr. (t)aps24) kartu su vyr. apskaitos profesijos mokytoja Jolanta Jasukaitiene dalyvavo projekte „Įgyk praktinių įgūdžių sektoriniame praktinio mokymo centre!“ (Nr. 10-025-J-0001-J04-00008), kuris vyko VESK Prekybos sektoriaus praktinio mokymo centre Vilniuje.

Projektas suteikė galimybę mokiniams tobulinti praktinius ir skaitmeninius įgūdžius, gilinti žinias pagal apskaitininko profesinio mokymo modulinę programą. Mokymus vedė VESK apskaitos profesijos mokytoja Laima Žvybienė.

Intensyvių teorinių ir praktinių mokymų metu dalyviai:

• Dirbo su buhalterinės apskaitos programa STEKAS Plius
• Registravo pirkimus ir pardavimus
• Vykdė atsargų apskaitą
• Skaičiavo darbo užmokestį ir susijusius mokesčius
• Gilino inventorizacijos, finansinių ataskaitų rengimo, duomenų suvedimo ir registravimo į apskaitos programas įgūdžiu

Projekto metu mokiniai ne tik įtvirtino jau turimas žinias, bet ir įgijo naujų kompetencijų, kurios bus itin naudingos jų profesinėje veikloje.

Be praktinių užsiėmimų, dalyviams buvo suteikta galimybė susipažinti su Vilniumi ir jo kultūrine programa, taip praturtinant bendrą patirtį.

Dėkojame VESK už bendradarbiavimą, suteiktas žinias ir puikiai praleistą laiką!

Straipsnį parengė Vyr. apskaitos profesijos mokytoja Jolanta Jasukaitienė

Interjero estetika neatsiejama nuo tinkamai parinktų spalvų ir kokybiškai paruoštų paviršių. Pamokos metu mokiniai turėjo galimybę praktiškai susipažinti su spalvų harmoningo derinimo principais, paviršiaus paruošimo dažymui etapais bei sienų dekoravimo technikomis.

Užsiėmimo metu mokiniai ne tik mokėsi teoriškai, bet ir praktiškai paruošė sienas dekoravimui, taikydami polimerinį glaistą bei įvairias apdorojimo technologijas. Vienas pagrindinių pamokos tikslų – suprasti darbų eiliškumą ir svarbą, taip pat išmokti saugiai naudotis reikiamais įrankiais bei medžiagomis.

Mokiniai praktiškai pritaikė žinias, paruošdami sienas dažymui, pasirinkdami tinkamus įrankius ir dažymo technikas, siekdami išgauti numatytą spalvą. Šis užsiėmimas leido ne tik sustiprinti praktinius įgūdžius, bet ir geriau suvokti spalvų įtaką interjero dizainui.

Įgytos žinios ir įgūdžiai pravers ateityje tiek savarankiškai atnaujinant interjerą, tiek dirbant su dekoravimo projektais. Tokios pamokos skatina kūrybiškumą, atidumą detalėms bei kruopštumą, o praktinė patirtis padeda geriau suprasti teorines žinias.

Vasario 6 dieną Kauno prekybos, pramonės ir amatų rūmų Kaišiadorių atstovybė kartu su Kaišiadorių rajono savivaldybe bei Kaišiadorių turizmo ir verslo informacijos centru (TVIC) pakvietė į susitikimą, kurio tema – „Verslo bei savivaldos bendradarbiavimas atėjus dienai X“. Kaišiadorių verslo ir savivaldos atstovų susitikime, vykusiame Kaišiadorių kultūros centre, buvo aptariamos pagrindinės temos, tokios kaip grėsmių ir informacinių grėsmių apžvalga bei mobilizacijos poreikiai. Susitikime dalyvavo ir darbų ir civilinės saugos specialistas Visvaldas Ašmena. Daugiau čia https://chamber.lt/naujienos/rumu-naujienos/kaisiadoriu-verslas-ir-savivalda-aptare-kaip-pasiruosti-dienai-x/

Šis susitikimas ir LR švietimo, mokslo ir sporto ministerijos nurodymas (2025.01.29 d.) supažindinti darbuotojus su mobilizacijos ir pilietinio pasipriešinimo temomis bei pasidalinti Mobilizacijos mokyklos mokymų galimybėmis, padeda kurti didesnį įsitraukimą ir suteikti kuo daugiau žinių apie mobilizaciją, priimančiosios šalies paramą ir pilietinį pasipriešinimą.

Visvaldas Ašmena

Vasario 11 d. VšĮ Elektrėnų profesinio mokymo centro III gimnazijos klasės mokiniai aktyviai įsitraukė į Saugesnio interneto dienos minėjimą ir dalyvavo renginyje „Skaitmeninė banga“. Šį renginį organizavo LR Ryšių reguliavimo tarnyba, siekdama didinti jaunimo sąmoningumą apie interneto saugumą, skaitmeninę pažangą ir atsakingą technologijų naudojimą.

Renginio metu mokiniai klausėsi įvairių pranešimų apie saugų elgesį internete, grėsmes, su kuriomis gali susidurti virtualioje erdvėje, bei svarbiausius kibernetinio saugumo principus. Taip pat buvo aptarta skaitmeninė detoksikacija – kaip atpažinti per didelį priklausomumą nuo technologijų ir kokiais būdais galima sumažinti ekranų laiką, kad būtų išlaikytas sveikas balansas tarp skaitmeninio ir realaus pasaulio.

Vienas iš įdomiausių pranešimų buvo apie dirbtinį intelektą ir jo klaidas – mokiniai sužinojo, kodėl tokios technologijos kaip ChatGPT gali klysti ir kaip atpažinti netikslią arba klaidinančią informaciją. Tai ypač svarbu šiandieninėje skaitmeninėje erdvėje, kurioje informacijos gausa reikalauja kritinio mąstymo ir gebėjimo atsirinkti patikimus šaltinius.

Dalyvavimas šiame renginyje suteikė mokiniams naudingų žinių ir praktinių patarimų, kaip apsaugoti savo duomenis, atsakingai elgtis internete bei išvengti kibernetinių grėsmių. Elektrėnų profesinio mokymo centras ir toliau skatina mokinius būti sąmoningais interneto vartotojais ir aktyviai domėtis skaitmeninio pasaulio naujovėmis.

Vasario 10 d. Elektrėnų profesinio mokymo centro interjero apipavidalintojo profesijos mokiniai dalyvavo netradicinėje pamokoje, kuri perkėlė juos į unikalią meno ir technologijų sintezę. Mokiniai vyko į Kauną, kur stebėjo 3D filmą „Žaisti gyvenimą”, sukurtą pagal menininko Algio Kriščiūno paveikslus. Tai buvo ne tik kino seansas, bet ir emocinė kelionė po menininko kūrinius, kuriuos lydėjo jautri ir prasminga istorija.

Filme atgijantys paveikslai buvo sujungti į gyvenimo pasakojimą, kurį įgarsino talentingi aktoriai Inga Jankauskaitė ir Mantas Jankavičius. Mokiniai dalijosi savo įspūdžiais, kad filmas palietė gilias emocijas – atrodė, lyg jie patys keliautų per paveiksluose vaizduojamus peizažus: bristų į jūrą, plauktų valtimi, eitų mišku. Tai buvo ne tik vizualus, bet ir jausminis patyrimas, padėjės geriau suprasti menininko kūrinių gilumą.

Daugiausiai diskusijų ir susidomėjimo sukėlė du paveikslai:

• „Žaisti gyvenimą“ – Vilniaus Katedros aikštėje pavaizduotas milžiniškas kosmonautas. Filme žiūrovai turėjo galimybę pakilti virš miesto ir pamatyti jį iš paukščio skrydžio perspektyvos.
• „Nuoširdumas“ – paveikslas, atskleidžiantis žmonių silpnybes, kaukes, baimes pripažinti klaidas ir drąsą būti savimi.

Po filmo peržiūros mokiniai turėjo galimybę pavartyti Algio Kriščiūno paveikslų albumą, aptarti matytus darbus ir atrasti dar daugiau menininko kūrinių.

Ši netradicinė pamoka ne tik suteikė naujų meninių potyrių, bet ir paskatino mokinius giliau susimąstyti apie meno galią perteikti jausmus, gyvenimo istorijas bei prasmę. Tokios patirtys plečia mokinių akiratį, lavina vizualinį suvokimą ir įkvepia kurti.