Kategorija: Be kategorijos

Štai ir prabėgo taip ilgai laukta naujų mokslo metų pradžia – kupina jaudulio, šypsenų bei šventinio šurmulio!

Ši ypatinga diena subūrė mūsų mokymo centro mokinius, jų artimuosius, mokytojus bei garbingus svečius į bendrystės ir džiaugsmo akimirką.

Skambėjo šilti sveikinimai, nuoširdūs linkėjimai bei padrąsinantys žodžiai, o ore tvyrojo tikėjimas gražiais siekiais ir naujomis galimybėmis!

Rugsėjo 1-oji dar kartą priminė, kad mokymasis – tai ne tik žinių atradimas, bet ir draugystės, patirčių bei svajonių kelias.

Sveikiname bei džiaugiamės, jog kartu su EPMC žengiate pirmyn savo tikslų link ir karjeros aukštumų, sėkmės VISIEMS! 

2025.08.13 d. buvo pasirašytos pagrindinio 2025-2026 m.m. etapo profesinio mokymo sutartys. Džiaugiamės, kad šiuo etapu savo profesinį kelią pradės 372 asmenys. 57 asmenys pasirinko mokytis III gimnazijos klasėje kartu su profesija (informacijos ir ryšių technologijų technikas, finansinių paslaugų teikėjas, virėjas arba transporto priemonių remontininkas). Šie asmenys mokysis įgydami vidurinį išsilavinimą ir profesinę kvalifikaciją.

Šiais metais pasiekėme rekordinį asmenų skaičių, norinčių mokytis profesinio mokymo modulių, kai tęsiami mokslai bendrojo ugdymo mokyklose. Šiemet pasirašytos 113 sutarčių, kai pernai tokių buvo 79.

Dar nepasirašytos sutartys į I ir II gimnazijos klases. Kviečiame tuos, kurie dar vasaroja, bet jau pradeda galvoti apie tolimesnę savo ateitį. Siūlome rinktis I gimnazijos klasę, kurioje vienu kartu galima mokytis ir multimedijos technikos profesija, todėl baigus vidurinį mokslą kartu galės turėti ir profesinį išsilavinimą. Šie asmenys pretenduoja į 105 Eur kasmėnesinę stipendiją.

Naujovė šiemet yra dekoratyvinio želdinimo darbuotojo programa su socialinių įgūdžių programa, kurioje trejus metus mokomasi įvairių gyvenimiškų kompetencijų. Svarbu žinoti, kad čia vietų dar turime, todėl laukime asmenų turinčių spec. poreikių rinktis šią profesiją.

Profesinio mokymo sutartys sudarytos su vidurinį išsilavinimą ar vieną kvalifikaciją turinčiais asmenimis į visas mokymo programas, tačiau visose dar turime laisvų vietų, todėl raginame pasinaudoti galimybe https://www.epmc.lt/igyti-kvalifikacija/

Kadangi dar yra laisvų vietų į profesines programas, todėl rugpjūčio 19-21 dienomis bus papildomas priėmimas, kurio metu laukiami visi norintieji. Pateikti prašymą mokytis galima www.mokausi.lt platformoje suvedus savo asmeninius duomenis.

Negalintys prisijungti patys arba nerimaujantys dėl teisingo užpildymo, drąsiai gali kreiptis į mus telefonu +37052839523 arba elektroniniu paštu mokymas@epmc.lt (rastine@epmc.lt). Jei turite klausimų ar abejojate pasirinkimu, taip pat skambinkite ar rašykite. Mes esame dėl Jūsų!

Mes dalyvavome IV-ajame Vievio Drakono laivų festivalyje 2025, skirtame Elektrėnų savivaldybės 25-mečiui!

Kvietėme visus užsukti į mūsų palapinę, nes čia Jų laukė:

• • Masažai, kuriuos dovanojo mūsų masažo profesijos mokiniai;
  • Smagios ir lavinamosios veiklos mažiesiems;
  • Išsami informacija apie mūsų mokymo centre siūlomas profesijas bei mokymosi galimybes!

Primename – iki rugpjūčio 6 d. vyksta pagrindinis priėmimas į profesinio mokymo programas! Nieko nelauk ir pateikti stojimo mokytis prašymą jau dabar https://www.mokausi.lt/profesinis-mokymas/

Rinkis Elektrėnų profesinio mokymo centrą, nes #ČiaMokytisVerta!

Elektrėnų profesinio mokymo centro vadovė Lina Triponienė dalyvavo LRT radijo laidoje „Dešimt balų“, kurios tema buvo – „Mes – ne paskutinė stotelė!“, kur aptarta profesinių mokyklų situacija ir požiūris į jų vertę.

Laidoje iškelta aštri problema – ar profesinės mokyklos tikrai vertinamos, ar tik prisimenamos kaip paskutinė galimybė? Švietimo ministrės pareiškimas, kad mokiniai, neišlaikę matematikos egzamino, be papildomų 10 taškų „būtų pasmerkti“ rinktis profesines mokyklas, o premjero komentaras, neva taškai padės išgelbėti jaunimą nuo šios „lemties“, sukėlė didelį atgarsį visuomenėje.

Tokie pareiškimai žeidžia profesinio mokymo bendruomenę – esą jie formuoja įspūdį, kad šios įstaigos tėra „nevykėlių prieglobstis“. Tuo tarpu pramonės atstovai atkreipia dėmesį į realybę: kvalifikuotų specialistų trūksta jau dabar, o profesinis mokymas – tai ne problema, o išeitis.

Ekonomistai taip pat pabrėžia, kad tokie aukščiausio lygio politikų pareiškimai kenkia švietimo kokybei ir siunčia klaidingą žinutę jaunimui – esą svarbiausia turėti diplomą, o ne realias kompetencijas.

Be to, šie pasisakymai kertasi su pačių politikų 2020 m. pasirašytu Susitarimu dėl Lietuvos švietimo politikos 2021–2030 m., kuriame įsipareigota iki 2027 metų pasiekti, kad profesinį kelią rinktųsi bent 35 proc. mokyklas baigusių mokinių. Šiuo metu šis skaičius – vos 26 proc. Tad kyla natūralus klausimas – ar valstybė iš tiesų siekia stiprinti profesinį mokymą, ar tik gražina statistiką?

Diskusijoje dalyvavo ne tik Lina Triponienė, bet ir Švietimo, mokslo ir sporto viceministras Rolandas Zuoza, Šiaulių prekybos, pramonės ir amatų rūmų viceprezidentas Raimundas Vaišvilas bei Klaipėdos technologijų mokymo centro absolventė Gabija Urnaitė.

Pokalbį galite išgirsti čia – https://www.lrt.lt/radioteka/irasas/2000442107/mes-ne-paskutine-stotele-profesines-mokyklos-stoja-pries-savo-steigeja

Į Elektrėnų profesinio mokymo centrą mokytis ateina daugybė motyvuotų žmonių, siunčiamų Užimtumo tarnybos. Džiugu, kad vis daugiau jų ne tik sėkmingai baigia programas, bet ir aukštai vertina mokymosi patirtį. Naujausių apklausų duomenimis, mokymo kokybė gerėja, o besimokančiųjų pasitenkinimas ir įsitraukimas nuosekliai didėja.

Net 80 % respondentų nurodė, kad mokymai atitiko ar net viršijo jų lūkesčius. Mokiniai išskiria informatyvius ir aiškiai struktūruotus užsiėmimus, profesionalius ir dėmesingus dėstytojus bei aktualų mokymo turinį, pritaikytą realiems darbo rinkos poreikiams.

Užimtumo tarnyba aktyviai stebi ir vertina mokymo kokybę, tačiau svarbią rolę čia atlieka ir patys mokymo centrai. Kaip ir mes, daugelis jų įsiklauso į mokinių atsiliepimus, atnaujina mokymo turinį, tobulina metodikas ir gerina komunikaciją su besimokančiaisiais.

Besimokantieji ypač vertina:

• • dėstytojų kompetenciją ir profesionalumą (76 %),
  • praktinių užsiėmimų gausą bei jų pritaikomumą (72 %),
  • aiškią mokomąją medžiagą (69 %),
  • pagarbų bendravimą ir palaikymą (63 %).

Žinoma, mokymosi procese pasitaiko ir iššūkių. Apie penktadalis mokinių nurodė, kad jiems buvo sunku prisitaikyti prie spartaus tempo ar trūko tam tikrų technologinių žinių. Tokie atsiliepimai mums svarbūs – jie padeda tobulėti ir dar geriau prisitaikyti prie kiekvieno poreikių.

Pagal Užimtumo tarnybos Kokybės vadybos skyriaus atliktą tyrimą, dar didesnė dalis – beveik 90 % – mokymų dalyvių teigiamai įvertino mokymo turinį, medžiagą ir įgytas žinias, kurias jau sėkmingai taiko darbe. Be to, dauguma rekomenduotų mūsų programas savo artimiesiems ar draugams.

Pastebime, kad mokymo kokybė kyla ir dėl nuolatinio dialogo su mokiniais – atliekamos tarpines apklausos, į pastabas reaguojama nedelsiant. Tokia atvira grįžtamojo ryšio kultūra padeda tobulėti tiek mokymo įstaigoms, tiek visai profesinio mokymo sistemai.

Ateityje planuojama dar daugiau dėmesio skirti kokybės priežiūrai ir realiu laiku atliekamiems vertinimams, kurie užtikrins dar didesnį skaidrumą bei pasitikėjimą mokymo paslaugomis.

Informaciją parengė Elektrėnų profesinio mokymo centras, remiantis Užimtumo tarnybos pateiktais duomenimis.