Tęsiame STEAM projektą: mokymosi aplinkos poveikis mokinių savijautai ir pasiekimams!
Mūsų centre tęsiamas STEAM projektas, kurio pagrindinis tikslas – išsiaiškinti ir įvertinti, kaip skirtingi aplinkos veiksniai daro įtaką mokinių mokymosi procesui bei jų kasdienei savijautai.
Šį kartą projekto veiklos buvo papildytos anglų kalbos integracija, taip derinant tiriamuosius gebėjimus su kalbiniais įgūdžiais, daugiausiai dėmesio skiriant šioms temoms: triukšmo lygiui, oro drėgmei bei miego įpročiams ir jų ryšiui su mokinių savijauta.
Mokiniai vertė į anglų kalbą ankstesnės projekto dalies rezultatus, kuriuose buvo analizuojama, kuriose centro erdvėse fiksuojamas didžiausias ir mažiausias triukšmo intensyvumas. Taip pat jie peržiūrėjo vaizdinę medžiagą, kurioje aiškiai ir suprantamai pristatoma, kaip triukšmas veikia dėmesio koncentraciją, mokymosi kokybę bei bendrą produktyvumą. Be to, mokiniai gilinosi į tekstus apie miego reikšmę: diskutavo, kaip kokybiškas poilsis padeda geriau įsisavinti informaciją, o miego trūkumas gali sukelti nuovargį, sumažėjusį dėmesingumą ir prastesnius mokymosi rezultatus.
Džiugu matyti, kad mokiniai aktyviai ir smalsiai įsitraukia į tokio pobūdžio tiriamąsias veiklas. Tokia patirtis ne tik praplečia jų žinias, bet ir stiprina kritinį mąstymą, gebėjimą analizuoti aplinką bei skatina sąmoningai rinktis palankiausias mokymosi sąlygas!
